Mi a jobb és hatékonyabb oktató vagy angol nyelvtanfolyam

Nincs szükség arra, hogy elmagyarázzuk, mennyire fontos az, hogy angolul tanuljunk. Nemcsak a jövőbeli tanárok és fordítók, hanem a közgazdászok, az ügyvédek, a technikusok, a szolgáltatók és más szakmák képviselői számára is szükség van. Az angol nyelvtanulást a speciális tanfolyamok és a magán tanárok is tanulhatják. Egy adott módszer kiválasztása számos tényezőtől függ.

Nyelvtanfolyamok

Minden város számos lehetőséget kínál angol nyelvtanfolyamokhoz. Mind az idegen nyelvek oktatására szakosodott speciális magániskolák szervezhetők, mind a különböző oktatási intézmények alapján, például:

  • Főiskolák.
  • Iskolákban.
  • Intézmények.
  • Egyetemeken.

A tanfolyamokat általában több diákcsoport veszi fel, attól függően, hogy:

  1. Kezdeti ismeretek, például szintek csoportjai Kezdő, Elemi, Középfokú, Felső középfokú, Haladó, Speciális Szakértelem.
  2. Korok, például olyan csoportok, ahol angolul tanítják a kisgyermekeket, a fiatalabb, idősebb vagy középiskolás korú diákok számára.
  3. Tanulási célok, például csoportok az EGE-re való felkészüléshez vagy az üzleti angol nyelv tanulmányozásához.

Ideális esetben a munkához, a módszerekhez és a tananyaghoz való megközelítésnek meg kell felelnie a korhatárnak, a tudás szintjének és a diákok céljainak, de ez nem mindig így van.

Lehetséges problémák

A kurzusokat kínáló nyelviskolák jelentős száma számos okból nem felel meg a megadott kritériumoknak.

  • Csoportok kialakulása . A csoportképzés attól függ, hogy hányan szeretnének részt venni a nyelvtanfolyamokon. Ha túl kevés a tanuló, akkor az ilyen nagyszámú emberek képzése rendkívül veszteséges lesz az iskola számára - a fejnek időt, szállást, tanulói anyagot kell biztosítania, fizetnie kell a tanár munkájáért. Mindezek a költségek valószínűleg nem fedeznek tandíjat, ha kevés hallgató van. Ezért a csoportokat leggyakrabban „spontán módon” foglalkoztatják azok közül, akik többé-kevésbé illeszkednek egymás szintjére. Ideális esetben az osztályban a diákok száma nem haladhatja meg a 10-12 főt. Ha az órákban több ember van, a képzés nem lesz hatékony, mivel a tanár nem tud majd elég figyelmet fordítani mindegyikre.
  • A személyzet hiánya . A városban jó hírnévvel rendelkező nagy nyelviskolák engedhetik meg maguknak, hogy komoly választást végezzenek, és gondosan mérlegeljék az egyes pályázók újbóli megkezdését. Azok a kisiskolák, amelyek nem tudnak magas fizetést nyújtani a munkavállalóknak, általában olyan szakembereket vehetnek fel, akik nem rendelkeznek magasabb pedagógiai végzettséggel, például a nyelvi egyetemek vagy főiskolák diákjai, valamint azok, akiknek angol nyelvük van különlegességként. Ebben az esetben a tanítási szint sok kívánnivalót hagy maga után.
  • Angol anyanyelvűek . Számos nyelvi iskola olyan tanárokat tanít, akik angol nyelvű országokból érkeznek. Bizonyos esetekben ez csak egy marketingtevékenység, hiszen a tanulságokat vezető anyanyelvűek leggyakrabban nem rendelkeznek pedagógiai oktatással, és nem rendelkeznek elemi módszertanokkal. Következésképpen a hallgatók tudásszintje alacsony lesz.
  • Az ügyfél mindig igaza van . Sok magániskola összekeveri a „hallgató” és az „ügyfél” fogalmát. Annak érdekében, hogy ne zavarja a diákokat, és ne csökkentsék az önbecsülésüket, a magániskolák tanárai gyakran inkább „figyelmen kívül hagyják” a hibáikat, és nem töltik be őket nagy házi feladattal, különben az iskola elveszítheti az ügyfeleket. Az ilyen leckék hatása nem túl magas.

Az angol nyelvtanfolyamok kiválasztásakor gondoskodnia kell arról, hogy a szolgáltatást nyújtó szervezet:

  1. License.
  2. Képzett tanárok.
  3. Modern berendezések az órák meghallgatására vagy előadások és filmek angol nyelvű megtekintésére.
Ezenkívül a csoportokat az életkori adatok, a tanulási célok és a diákok háttérismeretének megfelelően kell összegyűjteni. Az osztályteremben kellő mennyiségű házi feladatot kell biztosítani, és annak végrehajtását komolyan ellenőrizni és ellenőrizni kell.

Az oktatók

A szociális hálózatok olyan hirdetéseket fogadnak el, amelyek magánnyelvű angol nyelvtanfolyamokat kínálnak, amelyeket otthon végezhetnek mind a tanár, mind a diákok. Az ilyen osztályok általában egyénileg, vagy két vagy három hallgató számára folytatódnak. A tanulságokat magántulajdonban tárgyalják, a módszertant, a képzési anyagokat, az elvégzett munka mennyiségét és az osztályok ütemét egyénileg választják ki, attól függően, hogy:

  • A diákok tudásának szintje.
  • A képességeik.
  • Koruk.
  • Célok beállítása.

Az oktatóval való együttműködés számos előnnyel jár, azonban tudnia kell néhány „buktatóról”.

Lehetséges problémák

Ha egy oktatóval foglalkozik, néha problémákat tapasztalhat:

  1. Nem kielégítő a tanárképzés . Még ha a tutornak több száz pozitív véleménye van, előfordulhat, hogy nem felel meg egy bizonyos szint követelményeinek. Például, ha jól ismeri a nyelvtant és a szókincset, előfordulhat, hogy nem érti az EGE formátumát, vagy nem ismeri az üzleti angol nyelv aspektusait.
  2. A szükséges anyagok vagy berendezések hiánya . A tanárok gyakran kínálnak elavult edzőkönyveiket, nem akarnak új anyagokat felvenni vagy tanulni. Bizonyos esetekben az oktatók nem figyelnek olyan fontos szempontokra, mint a hallgatás, csak azért, mert nem rendelkeznek a szükséges felszerelésekkel vagy feljegyzésekkel.

A tanár kiválasztásánál nemcsak a tanárral már dolgozók véleményére kell támaszkodni. Fontos meggyőződni arról, hogy a tanár megérti a modern tankönyveket és módszereket, és a szükséges nyelvi szinten is beszél.

Közös jellemzők

A kurzusokon és a tutoron végzett képzés során a kívánt eredményt elérheti, ha az alábbi követelmények teljesülnek:

  • A tanárral való kommunikáció angol nyelven történik, a diákok szintjétől függetlenül.
  • A tanulók minden beszédhibáját rögzítik, magyarázzák és elemzik a lecke végén.
  • Az osztályokat a csoport vagy az egyéni diákok igényeinek és problémáinak megfelelően tervezzük.
  • A hallgatóknak elegendő mennyiségű önálló munkát végeznek otthon.

Amikor ezek a feltételek teljesülnek, a nyelvtanulás hatékony lesz.

Megkülönböztető tulajdonságok

A nyelvtanulás és a tanárral való munka közötti különbség megértése tudatosan választhatja meg a választást.

  1. Idő és hely . A tanfolyam menetrendje és helye nem alkalmas mindenki számára. Könnyebb megegyezni a tanárral arról, hogy hol és mikor tartanak leckéket.
  2. Pénzt. A magániskolákban fix kamatozásúak, míg a tutornál mindig kedvezményes áron lehet tárgyalni, különösen, ha a diáknak heti három osztályra van szüksége. Ezen túlmenően, a tanfolyamok ritkán térnek vissza a kimaradt osztályokért, míg a tutor leggyakrabban minden munkaóránál külön fizetik.
  3. Kommunikáció. A tanfolyamok nagyobb valószínűséggel kommunikálnak a célnyelvben a csoport többi tagjával.
  4. Verseny . Azok számára, akik hozzászoktak az egészséges rivalizáláshoz, a csoportórák nagyobb hatással vannak az egyéni órákra.
  5. Egyéni megközelítés . Ha egy csoportban dolgozunk, néhány hiba észrevétlen marad, míg a tutor feljegyzi és elemzi a hibákat.

A csoportképzés tehát hatékony azok számára, akik átlagosan vagy magasan ismerik az idegen nyelvet, és szeretnék javítani a kommunikációs készségeiket.

Azok számára, akik angolul tanulnak a semmiből, a tutor alkalmasabb, mivel a leckében minden figyelem az egyéni tanulási igényekre és problémákra fog összpontosítani.

Az angol nyelvű osztályok hatékony szervezéséhez nemcsak egy képzett oktatót vagy egy jó hírű nyelvi iskolát kell kiválasztani, hanem figyelembe kell venni azokat a tényezőket is, mint az idő, a pénz és a diákok tudásának kezdeti szintje.

Ajánlott

Ambroxol és Bromhexin: az eszközök és a jobb összehasonlítás
2019
Mi a különbség az injektor és az injektor között?
2019
Mi a különbség a díjszabás és a fizetés között
2019